M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 1

Públic

Data: 28 d’abril del 2026

Descripció de l’activitat

La sessió es va desenvolupar amb un infant de 9 anys amb dificultats en l’autoregulació i la impulsivitat. Es va utilitzar el joc UNO com a eina principal per treballar el control inhibitori, tant en la versió original com en la versió Dos.

Objectius

• Potenciar el control dels impulsos.
• Afavorir l’espera dels torns.
• Observar la tolerància a canvi de normes.

Reflexió personal

Abans d’iniciar les pràctiques tendia a pensar que els jocs de taula senzills tenien un valor limitat per a la intervenció psicopedagògica. No obstant això, l’experiència m’està demostrant el contrari. En aquesta sessió vaig poder observar conductes molt representatives del funcionament executiu de l’infant, com l’anticipació impulsiva de respostes, la dificultat per esperar el torn i la necessitat constant de supervisió externa.

Evidències

• Nombre d’interrupcions.
• Temps d’espera respectat.
• Reaccions davant els canvis de joc.
• Verbalitzacions textuals d’enuig, ràbia o tristesa.

Avaluació

Es va observar una millora progressiva en la capacitat d’espera i una major consciència de les normes.

Observacions personals

El joc va generar més informació diagnòstica de la que inicialment preveia. En aquest sentit, vaig comprovar que moltes dificultats executives emergeixen de forma espontània en contextos lúdics.